Подробное описание
Логопедический сборник «Говорю. Читаю. Думаю» — комплексные задания для детей 5-6 лет на развитие речи, артикуляцию и подготовку к чтению. Ребёнок говорит, проговаривает звуки и слоги, а затем переходит к осмысленному чтению. 7 страниц А4: артикуляционные упражнения, автоматизация звуков, задания на понимание прочитанного. Когда ребёнок говорит чисто, ему легче читать и осмыслять текст. Цепочка «говорю — читаю — думаю» выстраивает речевое развитие в естественной последовательности.
Что внутри пособия
- Артикуляционные упражнения — разминка для губ и языка.
- Автоматизация звуков — проговаривание в слогах и словах.
- Задания на чтение — слоги, короткие слова, простые фразы.
- Упражнения на понимание — ответь на вопрос по прочитанному.
- Речевые игры — закрепление навыка в живой беседе.
- Картинки-опоры — наглядный материал для занятий.
Для какого возраста
Пособие рассчитано на возраст 5-6 лет — старшая группа детского сада. В этом возрасте ребёнок уже говорит развёрнуто и начинает читать, поэтому комплекс работает целостно. Материал подойдёт для логопедических занятий и подготовки к школе в подготовительной группе.
Как использовать пособие
Распечатайте листы и занимайтесь по 10-15 минут. Начинайте с артикуляционной разминки, затем проговаривайте звуки и только потом переходите к чтению слогов и слов.
Следите, чтобы ребёнок говорил неторопливо и чётко. Логопеды рекомендуют закреплять звук в речи прежде, чем переходить к чтению слов с ним — так навык формируется без ошибок.
Держите единый порядок занятия: сначала разминка органов речи, затем проговаривание звуков, и только потом чтение слогов и слов. Закрепляйте звук в устной речи прежде, чем переходить к чтению слов с ним — этот логопедический принцип помогает избежать закрепления ошибок. Следите, чтобы ребёнок читал неторопливо и чётко, а после чтения короткой фразы обязательно спрашивайте, что он понял из прочитанного.
Что развивает
- Звукопроизношение — чёткую артикуляцию звуков
- Навык чтения — переход от слогов к словам
- Понимание прочитанного — осмысление текста
- Связную речь — построение ответов и высказываний
- Фонематический слух — внимание к звукам в словах
- Внимание к слову — осмысленное восприятие прочитанного
